Cath Z.
- Longueuil, Québec, Canada
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40.00 - 60.00$ /heure
- Genre : Femme
- Expérience : 2 ans
- Dernière connexion : 2015-01-29
Lieu d'enseignement
- Chez l'étudiant
- Chez le tuteur
- En ligne
- Dans un lieu public
Description
Je suis diplômée de la Maîtrise en Éducation à l’Université McGill ayant un intérêt particulier dans l’implication des technologies éducatives afin d’améliorer la performance de l’apprentissage des langues.
J’ai toujours été intéressée par l’apprentissage des langues étrangères et jusqu’à maintenant, j’ai appris plusieurs langues européennes et asiatiques, en plus de la langue française et de mes langues maternelles (mandarin et cantonais).
Je me suis concentrée dans le domaine de la science de l’apprentissage particulièrement des langues pendant mes études au 2e cycle. J’ai grandement contribué mes forces dans la recherche des liens efficaces entre l’intégration des technologies et l’acquisition des langues étrangères. Mon projet final avait pour but de concevoir des cours de langues étrangères en ligne pour les adolescents et adultes, et est basé sur mes propres expériences à l’apprentissage de diverses langues.
Matières
Expériences
- 2 ans d'expérience
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Description :
Tutrice à distance
•Service de tutorat couvre principalement les domaines suivants: anglais langue seconde, français, espagnol, mandarin, cantonais, japonais, psychologie.
•Clarifier les concepts avec lesquels les étudiants éprouvent des difficultés dans leurs apprentissages et trouver des stratégies d’apprentissage correspondant aux besoins de chaque étudiant.
•Guider les étudiants à la préparation des examens et fournir des rétroactions sur leurs travaux et projets.
Enseignante des langues
•Évaluer les compétences linguistiques des étudiants en langue cible.
•Concevoir des cours de langue selon les objectifs d’enseignement de l’école.
•Adapter le contenu d’enseignement selon les besoins et compétences réels de chaque étudiant.
•Animer diverses activités culturelles afin de favoriser la compréhension du contenu et de promouvoir la continuité dans l’apprentissage